Конспект урока английского языка в 8 классе по теме: «Здоровый образ жизни» (Unit 5, Lesson 3)

2. Развитие навыков поискового чтения.

3. Развитие навыков аудирования с пониманием общей информации.

4. Введение и активизация грамматической конструкции Present Perfect Progressive.

1. Умение самостоятельно конструировать свои знания.

2. Умение составить логичное высказывание.

3. Умение критически мыслить.

4. Умение применять свои творческие способности.

5. Умение адекватно оценивать свою работу.

1. Навыки сотрудничества.

2. Уважение к своей культуре и культуре другой страны.

3. Забота о своем здоровье и здоровье окружающих.

Предметные:

Познакомиться и употреблять в речи конструкцию Present Perfect Progressive, использовать в речи ранее изученную лексику по теме «Здоровый образ жизни».

1. Формирование коммуникативных УУД: умение сотрудничать (работа в малой группе), умение адекватно реагировать на реплику собеседника, умение строить логические высказывания исходя из ситуации общения.

Выполняется упражнение 2 из Assessment Sheet. Время ограничено до 2 минут.

And now I have a question for you: what can you tell me about your healthy habits? Учащиеся отвечают на вопрос.

Учитель фиксирует на доске уточняющие вопросы: How long have you been jogging? How long have you been eating healthy food? И т.д.

Учащиеся понимают, что для ответа на подобные вопросы им необходимо познакомиться с новой грамматической структурой.

Please, have a look at Ex. 1 p. 129. How is Sarah sharing her experience in healthy life?

 Исполнительский 

Now, please, split into groups of 4, open your Student books at page 199 and study the information on Present Perfect Progressive. The first group is responsible for positive sentences, the second group – for negative sentences, the third group for questions, and the fourth group writes out the verbs which are not normally used in Present Perfect Progressive. You have to work in groups, you have about 3 minutes. Time is up, change groups, share the learned information with other group members and complete the tables in your Assessment Sheets. Tou have 5 minutes. Учащиеся изучают грамматический материал в группе, каждый член группы должен понимать суть изучаемого вопроса, затем группы переформируются, чтобы в каждой из них был учащийся из других групп и обмениваются ранее изученной информацией, заполняя оставшиеся ячейки в таблице.

Now it’s time to make a break and do let our eyes rest a little. Have a look at the blackboard, please. (Учащиеся выполняют гимнастику для глаз https://youtu.be/wuHvPjAUS1E )

Now let's see how well you've understood the usage of the new grammar structure. Please, do ex. 2 p. 129 and ex. 4 p. 131. You have about 15 minutes. По окончании времени учащиеся обмениваются тетрадями и сверяют выполнение упражнения с образцом на доске. Заполняют пункт в таблице самооценки.

You have worked really hard. Well done!

At home you have to write a letter to your pen friend and tell about your lifestyle. Remember the rules of letter writing. (Чтобы убедиться, что учащиеся верно поняли домашнее задание, учитель просит учащихся объяснить, что им нужно сделать). Put down your home task in your dairies.